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Figuras de linguagem ligadas ao aspecto semântico no ENEM 2016

ENEM 2016PortuguêsMédia

                              Galinha cega

      O dono correu atrás de sua branquinha, agarrou-a, lhe examinou os olhos. Estavam direitinhos, graças a Deus, e muito pretos. Soltou-a no terreiro e lhe atirou mais milho. A galinha continuou a bicar o chão desorientada. Atirou ainda mais, com paciência, até que ela se fartasse. Mas não conseguiu com o gasto de milho, de que as outras se aproveitaram, atinar com a origem daquela desorientação. Que é que seria aquilo, meu Deus do céu? Se fosse efeito de uma pedrada na cabeça e se soubesse quem havia mandado a pedra, algum moleque da vizinhança, aí... Nem por sombra imaginou que era a cegueira irremediável que principiava.

      Também a galinha, coitada, não compreendia nada, absolutamente nada daquilo. Por que não vinham mais os dias luminosos em que procurava a sombra das pitangueiras? Sentia ainda o calor do sol, mas tudo quase sempre tão escuro. Quase que já não sabia onde é que estava a luz, onde é que estava a sombra.

GUIMARAENS, J. A. Contos e novelas. Rio de Janeiro: Imago, 1976 (fragmento)

Ao apresentar uma cena em que um menino atira milho às galinhas e observa com atenção uma delas, o narrador explora um recurso que conduz a uma expressividade fundamentada na:

Ver gabarito e explicação

Gabarito: D

O trecho oscila entre a visão do dono, que examina os olhos e oferece milho, e a percepção interna da ave, que sente o sol mas não localiza luz nem sombra. Essa alteração de focalização substitui a descrição objetiva pela vivência subjetiva. O narrador abandona um único registro para acessar a experiência alheia.

Esse deslocamento gera expressividade por meio da apropriação de diferentes pontos de vista, incorporados afetivamente. A alternância entre o olhar externo e o sentimento interno da galinha cria empatia e destaca o tema sensorial, descartando leituras reduzidas a cenários rurais, marcações temporais ou ruptura estrutural.

A estratégia textual confirma a assertiva sobre a multiplicidade de ângulos unida à dimensão emocional. Alternativa D.

Veja a videoaula deste tópico (Figuras de linguagem ligadas ao aspecto semântico)

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