Coesão e coerência no ENEM PPL 2017
Acho que educar é como catar piolho na cabeça de criança.
É preciso ter confiança, perseverança e um certo despojamento.
É preciso, também, conquistar a confiança de quem se quer educar, para fazê-lo deitar no colo e ouvir histórias.
MUNDURUKU, D. Disponível em: http://caravanamekukradja.blogspot.com.br. Acesso em: 5 dez. 2012.
Concorrem para a estruturação e para a progressão das ideias no texto os seguintes recursos:
Ver gabarito e explicação
Gabarito: A
O trecho inicia com “educar é como catar piolho”, estabelecendo uma relação de analogia por meio do nexo comparativo “como”. Essa estrutura organiza o pensamento inicial e prepara o leitor para o desenvolvimento da ideia. Em seguida, os períodos seguintes apresentam uma lista de exigências: “confiança, perseverança e um certo despojamento”, complementada pelo item “conquistar a confiança... para fazê-lo deitar no colo e ouvir histórias”. Os elementos alinhados por vírgulas e conjunção formam uma sequência que avança o raciocínio sem saltos temáticos.
As demais opções não sustentam a progressão textual. Não há relação de inclusão ou oposição semântica necessária para hiperonímia ou antonímia. O texto defende uma opinião, mas a referência externa figura apenas na fonte, não articulando os parágrafos internos. Também não há sequência cronológica ou excesso retórico característico de hipérbole. A articulação coerente se apoia, portanto, em Comparação e enumeração, mecanismos de coesão sequencial indispensáveis ao encadeamento das ideias. Alternativa correta: A.
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