Gêneros textuais no ENEM PPL 2014
Entrevista — Tony Bellotto
A língua é rock
Guitarrista do Titãs e escritor completa dez anos à frente de programa televisivo em que discute a língua portuguesa por meio da música
O que o atraiu na proposta de Afinando a Língua?
No começo, em 1999, a ideia era fazer um programa que falasse de língua portuguesa usando a música como atrativo, principalmente, para os jovens. Com o passar do tempo, ele foi se transformando num programa sobre a linguagem usada em letras de música, no jornalismo, na literatura de ficção e na poesia. Como não sou um cara de TV, trago a experiência de escritor e músico, e sempre participo de forma mais ativa do que como um mero apresentador. Estou nas reuniões de pauta e faço sugestões nos roteiros. Mas o conteúdo é feito pelo pessoal do Futura.
Quais as vantagens e desvantagens do ensino da língua por meio das letras de música?
Não sou pedagogo ou educador, então só vejo vantagens, porque as letras de música usam uma linguagem que é a do dia a dia, principalmente, dos jovens. A música é algo que lhes dá prazer e, didaticamente, pode fazer as vezes de algo que o aluno tem a noção de ser entediante — estudo da língua, sentar e abrir um livro. Ao ouvir uma música, os exemplos surgem. É a grande vantagem e sempre foi a ideia do programa.
Disponível em: http://revistalingua.uol.com.br. Acesso em: 8 ago. 2012 (fragmento).
Os gêneros textuais são definidos por meio de sua estrutura, função e contexto de uso.Tomando por base a estrutura dessa entrevista, observa-se que
Ver gabarito e explicação
Gabarito: A
A entrevista estrutura-se como gênero dialogal marcado pela alternância de vozes. O texto apresentado segue esse padrão exato: cada indagação é imediatamente respondida, mantendo a sequência interpessoal. Essa construção textual gera turnos de fala, o que caracteriza a organização interna típica do formato e evidencia a interação direta entre quem pergunta e quem responde.
As demais proposições confrontam o fragmento. O subtítulo já indica a formação do convidado, rejeitando a suposta falta de referência a ele. Não há marcas gráficas focadas no repórter, e as linguagens empregadas variam conforme a situação. Por fim, o próprio Bellotto nega ser especialista em educação, eliminando a tese de expertise pedagógica. A estrutura alternada valida apenas a primeira opção.
A alternativa correta é a A.
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