Um professor utiliza essa história em quadrinhos para discutir com os estudantes o movimento de satélites. Nesse sentido, pede a eles que analisem o movimento do coelhinho, considerando o módulo da velocidade constante.

Desprezando a existência de forças dissipativas, o vetor aceleração tangencial do coelhinho, no terceiro quadrinho, é
O que a questão pede
Descobrir o valor e a direção do vetor aceleração tangencial do coelhinho quando ele se move em órbita com módulo de velocidade constante.